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        學校標識

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               标志徽标商标(logo)是现代经济的产物,是机构综合信息通报的媒介.是最关键的元素。
               logo将具体的事物事件场景和抽象的精神理念偏向通过特殊的图形牢固下来使人们在看到logo标志的同时自然的发生联想从而对学校发生认同.标志(logo)与学校的治理紧密相关logo标志是学校日常运动广告宣传文化建设对外交流必不行少的元素它随着学校的生长其价值也不停增长曾有人断言:\"纵然一把火炬可口可乐的所有资产烧光可口可乐凭着其商标就能重新起来\". 因此具有久远眼光的学校十分重视logo设计同时了解标志的作用在学校建设初期好的logo设计无疑是日后无形资产积累的重要载体如果没有能客观反映学校精神特点。
               标志在校园情况文化建设中具有完整统一,纽带衔接,笼罩全局,视觉识此外作用,具有如下性质体现:        1、識別性
               识别性是学校标志重要功效之一.市场经济体制下竞争不停加剧民众面对的信息纷繁庞大种种logo商标符号更是数不胜数只有特点鲜明容易辨认和影象寄义深刻造型优美能充实体现校園文化的的标志才气突显出来.它能够区别于其它学校或体现自己的办学理念。
               2、领导性
               标志是学校视觉转达要素的焦点也是学校开展信息流传的主导力量在视觉识别系统中标志的造型色彩应用方式直接决定了其他识别要素的形式其他要素的建设都是围绕着标志为中心而展開的.标志的领导职位是学校办学理念和运动的集中体现贯串于学校所有的教育运动中具有权威性的领导作用。
              3、同一性
              标志代表着学校办学理念文化特色反映学校的办学思路是学校精神的具体象征.公共对学校标志的认同等同于对学校的认同,标志失去了标志自己的意义甚至对学校形象造成负面影响。
              4、涵概性
              随着学校的经营和教育信息的不停流传标志所代表的内涵日渐富厚,学校的办学运动广告宣传文化建设公益运动都市被公共接受并通过对标志符号的影象刻画在脑海中经过日积月累当公共再次见到标志时就会联想到这所学校起到了桥梁作用。
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